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14:30	TRABAJO	TRABAJO	TRABAJO	TRABAJO	TRABAJO	COMIDA	COMIDA
15:30	TRABAJO	TRABAJO	TRABAJO	TRABAJO	TRABAJO	TAREAS	TAREAS
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17:30	COMER	CLASE DE INGLES	COMER	COMER	COMER	TAREAS	TAREAS
18:30	TAREAS	CLASE DE INGLES	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TAREAS
19:30	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TAREAS	TELEVISION	TELEVISION
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21:30	CENAR/FAMILIAR	CENAR/FAMILIAR	CENAR/FAMILIAR	CENAR/FAMILIAR	CENAR/FAMILIAR	CENAR/FAMILIAR	CENAR/FAMILIAR
22:30	LEER Y EJERCICIO	LEER Y EJERCICIO	LEER Y EJERCICIO	LEER Y EJERCICIO	LEER Y EJERCICIO	LEER Y EJERCICIO	LEER Y EJERCICIO

Lista de actividades

·         Trabajo

 

·         Tareas

 

·         Clase de Inglés

 

·         Tiempo con familia o amigos

 

·         Traslados (casa-trabajo)

Enemigos de mi tiempo

·         Redes sociales

·         Trayectos largos de transportación

·         Juegos en línea

·         Publicidad en internet

Mapa Conceptual

Resumen “¿Qué es ser un estudiante en línea?” (Millán Martínez, S. 2014)

Por: Celestina González Estrada

Actualmente, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), se han convertido en herramientas para nuestra interacción social, pero de manera significativa, han permitido la creación y desarrollo de escuelas virtuales que nos dan la posibilidad de estudiar en línea desde nuestra casa y en el tiempo libre según las actividades que realizamos.

Para delimitar el rol del estudiante en línea, se nos presenta las etapas de la evolución de la educación abierta y a distancia mencionando sus principales características:

1.    Enseñanza por correspondencia. Los medios utilizados eran los impresos y el servicio postal. Era unilateral.

2.    Enseñanza multimedia: En esta etapa se emplearon los medios de comunicación en uso(a partir de la década de los 60) con los recursos audiovisuales disponibles para crear los materiales de apoyo al estudiante.

3.    Telemática: Aquí se integraron las tecnologías de información y comunicación con otros medios educativos.

4.    Enseñanza colaborativa basada en internet: A partir de 1990, el estudiante adopta un papel más activo y autogestor, los recursos se manejan a través de la web y pueden ser sincrónicos y asincrónicos.

Desde la perspectiva que nos presenta la enseñanza colaborativa, el alumno se convierte en un agente activo de su propio aprendizaje, por sí mismo debe administrar y gestionar los recursos que tiene disponibles para lograr sus objetivos.

A continuación, un listado de las características que debe poseer un estudiante en línea:

·         Actitud proactiva.

·         Compromiso con el propio aprendizaje.

·         Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

·         Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

·         Metas propias.

·         Aprendizaje autónomo y autosugestivo.

Es importante mencionar que el ser estudiante en línea nos presenta además de ventajas, retos y desafíos como los siguientes:

·         Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

·         Evitar memorizar y repetir el conocimiento.

·         Dejar atrás los entornos competitivos.

·         Gestión y administración del tiempo.

·         Destrezas comunicativas.

También representa un desafío el manejo de la información, desde reconocer la necesidad de información, comparar, criticar y complementar la obtenida de diversas fuentes, hasta saber organizarla y comunicarla eficazmente.

En torno a la educación a distancia, hay diversas opiniones, hay quienes creen que es fácil porque no hay presión de los compañeros o maestros o que no implica mucho trabajo al utilizarse medios virtuales, contrario a esto, otras personas piensan que es difícil al tener que hacerle frente a los desafíos antes mencionados. Personalmente, creo que depende de la voluntad que tengamos tanto de conocer el sistema como de ponerlo en práctica tomando lo bueno de los recursos que tenemos disponibles, si estamos dispuestos a esforzarnos podemos obtener muy buenos resultados además de desarrollar capacidades que hemos dejado olvidadas.